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Editor de periodico
Ciência & Ensino (2020)
Montanher, Valter Cesar (Editor); Queiroz, Salete Linhares (Editor)
Source: Ciência & Ensino. Unidade: IQSC
Subjects: CIÊNCIA, ENSINO
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ABNT
Ciência & Ensino. Ciência & Ensino. Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao. Disponível em: http://200.133.218.118:3536/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam. Acesso em: 09 maio 2024. , 2020
APA
Ciência & Ensino. (2020). Ciência & Ensino. Ciência & Ensino. Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao. Recuperado de http://200.133.218.118:3536/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam
NLM
Ciência & Ensino [Internet]. Ciência & Ensino. 2020 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: http://200.133.218.118:3536/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam
Vancouver
Ciência & Ensino [Internet]. Ciência & Ensino. 2020 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: http://200.133.218.118:3536/ojs/index.php/cienciaeensino/about/editorialTeam
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Em 2020, o Centro de Divulgação Científica e Cultural da Universidade de São Paulo (CDCC/USP).....[Apresentação] (2020)
Queiroz, Salete Linhares ; Sacchi, Flávia Gabriele
Source: Ensino de Ciências Naturais e Educação Ambiental:abordagem baseada em estudos de caso. Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO, ESTUDO DE CASO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares e SACCHI, Flávia Gabriele. Em 2020, o Centro de Divulgação Científica e Cultural da Universidade de São Paulo (CDCC/USP)...[Apresentação]. Ensino de Ciências Naturais e Educação Ambiental:abordagem baseada em estudos de caso. São Carlos: Diagrama. Disponível em: https://cdcc.usp.br/wp-content/uploads/sites/512/2020/12/17-estudo-de-caso-ebook.pdf. Acesso em: 09 maio 2024. , 2020
APA
Queiroz, S. L., & Sacchi, F. G. (2020). Em 2020, o Centro de Divulgação Científica e Cultural da Universidade de São Paulo (CDCC/USP)...[Apresentação]. Ensino de Ciências Naturais e Educação Ambiental:abordagem baseada em estudos de caso. São Carlos: Diagrama. Recuperado de https://cdcc.usp.br/wp-content/uploads/sites/512/2020/12/17-estudo-de-caso-ebook.pdf
NLM
Queiroz SL, Sacchi FG. Em 2020, o Centro de Divulgação Científica e Cultural da Universidade de São Paulo (CDCC/USP)...[Apresentação] [Internet]. Ensino de Ciências Naturais e Educação Ambiental:abordagem baseada em estudos de caso. 2020 ;168 .[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://cdcc.usp.br/wp-content/uploads/sites/512/2020/12/17-estudo-de-caso-ebook.pdf
Vancouver
Queiroz SL, Sacchi FG. Em 2020, o Centro de Divulgação Científica e Cultural da Universidade de São Paulo (CDCC/USP)...[Apresentação] [Internet]. Ensino de Ciências Naturais e Educação Ambiental:abordagem baseada em estudos de caso. 2020 ;168 .[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://cdcc.usp.br/wp-content/uploads/sites/512/2020/12/17-estudo-de-caso-ebook.pdf
Parte de monografia/livro
Horta como recurso para ensino de educação ambiental (2020)
Damiano, Marcelo ; Ichiba, Rafaela Bruno ; Santos, Renata Arantes dos; Croscatto, Priscila Proença ; Rezende, Maria Olimpia de Oliveira
Source: Amplamente: saberes na educação. Unidades: IQSC, EESC
Subjects: MEIO AMBIENTE, ENSINO, AGRICULTURA, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
DAMIANO, Marcelo et al. Horta como recurso para ensino de educação ambiental. Amplamente: saberes na educação. Tradução . Natal: Amplamente Cursos e Educação Continuada, 2020. p. 656 . Disponível em: https://doi.org/10.47538/AC-2020.14-33. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Damiano, M., Ichiba, R. B., Santos, R. A. dos, Croscatto, P. P., & Rezende, M. O. de O. (2020). Horta como recurso para ensino de educação ambiental. In Amplamente: saberes na educação (p. 656 ). Natal: Amplamente Cursos e Educação Continuada. doi:10.47538/AC-2020.14-33
NLM
Damiano M, Ichiba RB, Santos RA dos, Croscatto PP, Rezende MO de O. Horta como recurso para ensino de educação ambiental [Internet]. In: Amplamente: saberes na educação. Natal: Amplamente Cursos e Educação Continuada; 2020. p. 656 .[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.47538/AC-2020.14-33
Vancouver
Damiano M, Ichiba RB, Santos RA dos, Croscatto PP, Rezende MO de O. Horta como recurso para ensino de educação ambiental [Internet]. In: Amplamente: saberes na educação. Natal: Amplamente Cursos e Educação Continuada; 2020. p. 656 .[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.47538/AC-2020.14-33
Parte de monografia/livro
Ensino de Ciências Naturais e Educação Ambiental:: abordagem baseada em estudos de caso (2020)
Queiroz, Salete Linhares ; Sacchi, Flávia Gabriele
Source: Estudos de caso no ensino de ciências naturais e na educação ambiental. Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ESTUDO DE CASO
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ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares e SACCHI, Flávia Gabriele. Ensino de Ciências Naturais e Educação Ambiental:: abordagem baseada em estudos de caso. Estudos de caso no ensino de ciências naturais e na educação ambiental. Tradução . São Carlos: Diagrama, 2020. . Disponível em: https://cdcc.usp.br/wp-content/uploads/sites/512/2020/12/17-estudo-de-caso-ebook.pdf. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Queiroz, S. L., & Sacchi, F. G. (2020). Ensino de Ciências Naturais e Educação Ambiental:: abordagem baseada em estudos de caso. In Estudos de caso no ensino de ciências naturais e na educação ambiental. São Carlos: Diagrama. Recuperado de https://cdcc.usp.br/wp-content/uploads/sites/512/2020/12/17-estudo-de-caso-ebook.pdf
NLM
Queiroz SL, Sacchi FG. Ensino de Ciências Naturais e Educação Ambiental:: abordagem baseada em estudos de caso [Internet]. In: Estudos de caso no ensino de ciências naturais e na educação ambiental. São Carlos: Diagrama; 2020. [citado 2024 maio 09 ] Available from: https://cdcc.usp.br/wp-content/uploads/sites/512/2020/12/17-estudo-de-caso-ebook.pdf
Vancouver
Queiroz SL, Sacchi FG. Ensino de Ciências Naturais e Educação Ambiental:: abordagem baseada em estudos de caso [Internet]. In: Estudos de caso no ensino de ciências naturais e na educação ambiental. São Carlos: Diagrama; 2020. [citado 2024 maio 09 ] Available from: https://cdcc.usp.br/wp-content/uploads/sites/512/2020/12/17-estudo-de-caso-ebook.pdf
Trabalho de evento-resumo
Representações visuais em exposições orais no ensino de química (2020)
Santos, Douglas Gomes Lima dos; Lima, Mikeas Silva de ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidades: HU, INTER IFSC/IQSC/ICMC, IQSC
Subjects: ENSINO, QUÍMICA
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ABNT
SANTOS, Douglas Gomes Lima dos e LIMA, Mikeas Silva de e QUEIROZ, Salete Linhares. Representações visuais em exposições orais no ensino de química. 2020, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, 2020. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Santos, D. G. L. dos, Lima, M. S. de, & Queiroz, S. L. (2020). Representações visuais em exposições orais no ensino de química. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Santos DGL dos, Lima MS de, Queiroz SL. Representações visuais em exposições orais no ensino de química [Internet]. Resumos. 2020 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Santos DGL dos, Lima MS de, Queiroz SL. Representações visuais em exposições orais no ensino de química [Internet]. Resumos. 2020 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
Estudo da contribuição de maquetes didáticas para a formação do espírito científico em espaços não-formais. (2019)
Rosalino, Israel ; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Resumo. Conference titles: Workshop do Projeto Temático – FAPESP 2017/10118-0. Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, ENSINO, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
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ABNT
ROSALINO, Israel e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Estudo da contribuição de maquetes didáticas para a formação do espírito científico em espaços não-formais. 2019, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, 2019. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7c8359e8-f923-44db-8326-adbf0a8fd7cb/P18338.pdf. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Rosalino, I., & Kasseboehmer, A. C. (2019). Estudo da contribuição de maquetes didáticas para a formação do espírito científico em espaços não-formais. In Resumo. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/7c8359e8-f923-44db-8326-adbf0a8fd7cb/P18338.pdf
NLM
Rosalino I, Kasseboehmer AC. Estudo da contribuição de maquetes didáticas para a formação do espírito científico em espaços não-formais. [Internet]. Resumo. 2019 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7c8359e8-f923-44db-8326-adbf0a8fd7cb/P18338.pdf
Vancouver
Rosalino I, Kasseboehmer AC. Estudo da contribuição de maquetes didáticas para a formação do espírito científico em espaços não-formais. [Internet]. Resumo. 2019 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7c8359e8-f923-44db-8326-adbf0a8fd7cb/P18338.pdf
Artigo de periodico
Construção de mapa conceitual e implicações na prática da argumentação (2019)
Lourenço, Ariane Baffa ; Santos, Adriele Ribeiro dos; Gomes, Gabrieli Ester Araújo; Queiroz, Salete Linhares
Source: Caminhos da Educação Matemática em Revista(on-line). Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: ENSINO, MAPAS CONCEITUAIS, ARGUMENTAÇÃO
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ABNT
LOURENÇO, Ariane Baffa et al. Construção de mapa conceitual e implicações na prática da argumentação. Caminhos da Educação Matemática em Revista(on-line), v. 9, n. 4, p. 6-28, 2019Tradução . . Disponível em: https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/513. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Lourenço, A. B., Santos, A. R. dos, Gomes, G. E. A., & Queiroz, S. L. (2019). Construção de mapa conceitual e implicações na prática da argumentação. Caminhos da Educação Matemática em Revista(on-line), 9( 4), 6-28. Recuperado de https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/513
NLM
Lourenço AB, Santos AR dos, Gomes GEA, Queiroz SL. Construção de mapa conceitual e implicações na prática da argumentação [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista(on-line). 2019 ; 9( 4): 6-28.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/513
Vancouver
Lourenço AB, Santos AR dos, Gomes GEA, Queiroz SL. Construção de mapa conceitual e implicações na prática da argumentação [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista(on-line). 2019 ; 9( 4): 6-28.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/513
Artigo de periodico
Aprendizagem cooperativa no ensino de ciências: uma revisão da literatura (2019)
Silva, Guilherme Balestiero da ; Teodoro, Daniel Lino; Queiroz, Salete Linhares
Source: Investigações em Ensino de Ciências. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: ENSINO, CIÊNCIA
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ABNT
SILVA, Guilherme Balestiero da e TEODORO, Daniel Lino e QUEIROZ, Salete Linhares. Aprendizagem cooperativa no ensino de ciências: uma revisão da literatura. Investigações em Ensino de Ciências, v. 24, n. 3, p. 01-30 dezembro, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p01. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Silva, G. B. da, Teodoro, D. L., & Queiroz, S. L. (2019). Aprendizagem cooperativa no ensino de ciências: uma revisão da literatura. Investigações em Ensino de Ciências, 24( 3), 01-30 dezembro. doi:10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p01
NLM
Silva GB da, Teodoro DL, Queiroz SL. Aprendizagem cooperativa no ensino de ciências: uma revisão da literatura [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2019 ; 24( 3): 01-30 dezembro.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p01
Vancouver
Silva GB da, Teodoro DL, Queiroz SL. Aprendizagem cooperativa no ensino de ciências: uma revisão da literatura [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2019 ; 24( 3): 01-30 dezembro.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p01
Artigo de periodico-carta/editorial
XIX Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial] (2018)
Porto, Paulo Alves ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Química Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC
Subjects: EVENTOS, ENSINO, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORTO, Paulo Alves e QUEIROZ, Salete Linhares. XIX Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160128. Acesso em: 09 maio 2024. , 2018
APA
Porto, P. A., & Queiroz, S. L. (2018). XIX Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.21577/0104-8899.20160128
NLM
Porto PA, Queiroz SL. XIX Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2018 ; 40( 3): 143.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160128
Vancouver
Porto PA, Queiroz SL. XIX Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2018 ; 40( 3): 143.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160128
Parte de monografia/livro
Tipos de próteses como tema sociocientifico para a promoção da argumentação no ensino de química (2018)
Sá, Luciana Passos; Queiroz, Salete Linhares
Source: Questões sociocientíficas: fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas. Unidade: IQSC
Subjects: CIÊNCIA, ENSINO
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ABNT
SÁ, Luciana Passos e QUEIROZ, Salete Linhares. Tipos de próteses como tema sociocientifico para a promoção da argumentação no ensino de química. Questões sociocientíficas: fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas. Tradução . Salvador: EDUFBA, 2018. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c3157dd6-60b5-4c48-a770-b84302083327/P17467.pdf. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Sá, L. P., & Queiroz, S. L. (2018). Tipos de próteses como tema sociocientifico para a promoção da argumentação no ensino de química. In Questões sociocientíficas: fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas. Salvador: EDUFBA. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/c3157dd6-60b5-4c48-a770-b84302083327/P17467.pdf
NLM
Sá LP, Queiroz SL. Tipos de próteses como tema sociocientifico para a promoção da argumentação no ensino de química [Internet]. In: Questões sociocientíficas: fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas. Salvador: EDUFBA; 2018. [citado 2024 maio 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c3157dd6-60b5-4c48-a770-b84302083327/P17467.pdf
Vancouver
Sá LP, Queiroz SL. Tipos de próteses como tema sociocientifico para a promoção da argumentação no ensino de química [Internet]. In: Questões sociocientíficas: fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas. Salvador: EDUFBA; 2018. [citado 2024 maio 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c3157dd6-60b5-4c48-a770-b84302083327/P17467.pdf
Dissertação (Mestrado)
Estudo da contribuição de um clube de química para a formação do espirito científicoEstudo da contribuição de um clube de química para a formação do espirito científico (2017)
Silva, Daniel Matheus da; Kasseboehmer, Ana Claudia (Orientador)
Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO, METODOLOGIA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Daniel Matheus da. Estudo da contribuição de um clube de química para a formação do espirito científicoEstudo da contribuição de um clube de química para a formação do espirito científico. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75134/tde-28022018-091214/. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Silva, D. M. da. (2017). Estudo da contribuição de um clube de química para a formação do espirito científicoEstudo da contribuição de um clube de química para a formação do espirito científico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75134/tde-28022018-091214/
NLM
Silva DM da. Estudo da contribuição de um clube de química para a formação do espirito científicoEstudo da contribuição de um clube de química para a formação do espirito científico [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75134/tde-28022018-091214/
Vancouver
Silva DM da. Estudo da contribuição de um clube de química para a formação do espirito científicoEstudo da contribuição de um clube de química para a formação do espirito científico [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75134/tde-28022018-091214/
Artigo de periodico
Chocoquímica: construíndo conhecimento acerca do chocolate por meio do método de aprendizagem cooperativa Jigsaw (2017)
Oliveira, Brenno Ralf Maciel; Kiouranis, Neide Maria Michellan; Eichler, Marcelo Leandro; Queiroz, Salete Linhares
Source: Química Nova na Escola. Unidade: IQSC
Subjects: EDUCAÇÃO CORPORATIVA, ENSINO, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Brenno Ralf Maciel et al. Chocoquímica: construíndo conhecimento acerca do chocolate por meio do método de aprendizagem cooperativa Jigsaw. Química Nova na Escola, v. 39, n. 3, p. 277-285, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160085. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Oliveira, B. R. M., Kiouranis, N. M. M., Eichler, M. L., & Queiroz, S. L. (2017). Chocoquímica: construíndo conhecimento acerca do chocolate por meio do método de aprendizagem cooperativa Jigsaw. Química Nova na Escola, 39( 3), 277-285. doi:10.21577/0104-8899.20160085
NLM
Oliveira BRM, Kiouranis NMM, Eichler ML, Queiroz SL. Chocoquímica: construíndo conhecimento acerca do chocolate por meio do método de aprendizagem cooperativa Jigsaw [Internet]. Química Nova na Escola. 2017 ; 39( 3): 277-285.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160085
Vancouver
Oliveira BRM, Kiouranis NMM, Eichler ML, Queiroz SL. Chocoquímica: construíndo conhecimento acerca do chocolate por meio do método de aprendizagem cooperativa Jigsaw [Internet]. Química Nova na Escola. 2017 ; 39( 3): 277-285.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160085
Parte de monografia/livro
Ações pró-argumentação em regências de licenciandos em química (2017)
Lourenço, Ariane Baffa; Queiroz, Salete Linhares
Source: Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOURENÇO, Ariane Baffa e QUEIROZ, Salete Linhares. Ações pró-argumentação em regências de licenciandos em química. Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. Tradução . Maringá: Eduem, 2017. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/93fbc438-2dc9-409c-8069-34d0acdafdcf/P17466.pdf. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Lourenço, A. B., & Queiroz, S. L. (2017). Ações pró-argumentação em regências de licenciandos em química. In Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. Maringá: Eduem. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/93fbc438-2dc9-409c-8069-34d0acdafdcf/P17466.pdf
NLM
Lourenço AB, Queiroz SL. Ações pró-argumentação em regências de licenciandos em química [Internet]. In: Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. Maringá: Eduem; 2017. [citado 2024 maio 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/93fbc438-2dc9-409c-8069-34d0acdafdcf/P17466.pdf
Vancouver
Lourenço AB, Queiroz SL. Ações pró-argumentação em regências de licenciandos em química [Internet]. In: Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. Maringá: Eduem; 2017. [citado 2024 maio 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/93fbc438-2dc9-409c-8069-34d0acdafdcf/P17466.pdf
Artigo de periodico
A polissemia da palavra "experimentação" e a Educação em ciências (2017)
Mori, Rafael Cava; Curvelo, Antonio Aprigio da Silva
Source: Química Nova na Escola. Unidade: IQSC
Subjects: EXPERIMENTAÇÃO, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORI, Rafael Cava e CURVELO, Antonio Aprigio da Silva. A polissemia da palavra "experimentação" e a Educação em ciências. Química Nova na Escola, v. 39, n. 3, p. 291-304, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160087. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Mori, R. C., & Curvelo, A. A. da S. (2017). A polissemia da palavra "experimentação" e a Educação em ciências. Química Nova na Escola, 39( 3), 291-304. doi:10.21577/0104-8899.20160087
NLM
Mori RC, Curvelo AA da S. A polissemia da palavra "experimentação" e a Educação em ciências [Internet]. Química Nova na Escola. 2017 ; 39( 3): 291-304.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160087
Vancouver
Mori RC, Curvelo AA da S. A polissemia da palavra "experimentação" e a Educação em ciências [Internet]. Química Nova na Escola. 2017 ; 39( 3): 291-304.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160087
Trabalho de evento-resumo
Resolvendo o problema do padeiro atrapalhado: a experiência da resolução de um estado de caso por meio do método JIGSAW (2017)
Gama, Thamires Valadão; Silva, Erasmo Moisés dos Santos; Queiroz, Salete Linhares
Source: Anais. Conference titles: Encontro de Educadores em Ciências. Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO, ESTUDO DE CASO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GAMA, Thamires Valadão e SILVA, Erasmo Moisés dos Santos e QUEIROZ, Salete Linhares. Resolvendo o problema do padeiro atrapalhado: a experiência da resolução de um estado de caso por meio do método JIGSAW. 2017, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.cdcc.usp.br/novidades/2017-EEC/. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Gama, T. V., Silva, E. M. dos S., & Queiroz, S. L. (2017). Resolvendo o problema do padeiro atrapalhado: a experiência da resolução de um estado de caso por meio do método JIGSAW. In Anais. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.cdcc.usp.br/novidades/2017-EEC/
NLM
Gama TV, Silva EM dos S, Queiroz SL. Resolvendo o problema do padeiro atrapalhado: a experiência da resolução de um estado de caso por meio do método JIGSAW [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: http://www.cdcc.usp.br/novidades/2017-EEC/
Vancouver
Gama TV, Silva EM dos S, Queiroz SL. Resolvendo o problema do padeiro atrapalhado: a experiência da resolução de um estado de caso por meio do método JIGSAW [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: http://www.cdcc.usp.br/novidades/2017-EEC/
Editor de periodico
Química Nova na Escola (2016)
Porto, Paulo Alves (Editor) ; Queiroz, Salete Linhares (Editor)
Unidades: IQ, IQSC
Assunto: ENSINO
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ABNT
Química Nova na Escola. . São Paulo: SBq. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/25b1a691-72fa-47fa-b711-dac0c5cf1c10/P16250.pdf. Acesso em: 09 maio 2024. , 2016
APA
Química Nova na Escola. (2016). Química Nova na Escola. São Paulo: SBq. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/25b1a691-72fa-47fa-b711-dac0c5cf1c10/P16250.pdf
NLM
Química Nova na Escola [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/25b1a691-72fa-47fa-b711-dac0c5cf1c10/P16250.pdf
Vancouver
Química Nova na Escola [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/25b1a691-72fa-47fa-b711-dac0c5cf1c10/P16250.pdf
Tese (Doutorado)
Experimentação no ensino de química: contribuições do projeto experimentoteca para a prática e para a formação docente (2014)
Mori, Rafael Cava; Curvelo, Antonio Aprigio da Silva (Orientador)
Unidade: IQSC
Subjects: MUSEUS DE CIÊNCIAS NATURAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO, PEDAGOGIA, PSICOLOGIA CULTURAL
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ABNT
MORI, Rafael Cava. Experimentação no ensino de química: contribuições do projeto experimentoteca para a prática e para a formação docente. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2014. . Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Mori, R. C. (2014). Experimentação no ensino de química: contribuições do projeto experimentoteca para a prática e para a formação docente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos.
NLM
Mori RC. Experimentação no ensino de química: contribuições do projeto experimentoteca para a prática e para a formação docente. 2014 ;[citado 2024 maio 09 ]
Vancouver
Mori RC. Experimentação no ensino de química: contribuições do projeto experimentoteca para a prática e para a formação docente. 2014 ;[citado 2024 maio 09 ]
Artigo de periodico-carta/editorial
XVII Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial] (2014)
Porto, Paulo Alves ; Queiroz, Salete Linhares ; Santos, Wildson Luiz Pereira dos
Source: Química Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC
Subjects: EVENTOS, ENSINO, QUÍMICA
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ABNT
PORTO, Paulo Alves e QUEIROZ, Salete Linhares e SANTOS, Wildson Luiz Pereira dos. XVII Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20140028. Acesso em: 09 maio 2024. , 2014
APA
Porto, P. A., Queiroz, S. L., & Santos, W. L. P. dos. (2014). XVII Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.5935/0104-8899.20140028
NLM
Porto PA, Queiroz SL, Santos WLP dos. XVII Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2014 ; 36( 3): 167.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20140028
Vancouver
Porto PA, Queiroz SL, Santos WLP dos. XVII Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2014 ; 36( 3): 167.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20140028
Trabalho de evento-resumo
As tecnologias midiáticas no ensino de química orgânica (2014)
Souza, Barbara Bernardim de; Curvelo, Antonio Aprigio da Silva
Source: Livro de resumos. Conference titles: Workshop P. A. E. - Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA ORGÂNICA, ENSINO
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ABNT
SOUZA, Barbara Bernardim de e CURVELO, Antonio Aprigio da Silva. As tecnologias midiáticas no ensino de química orgânica. 2014, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos /IQSC, 2014. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d89fc599-b014-4126-a68a-09e3fe3759cc/P15280.pdf. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Souza, B. B. de, & Curvelo, A. A. da S. (2014). As tecnologias midiáticas no ensino de química orgânica. In Livro de resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos /IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d89fc599-b014-4126-a68a-09e3fe3759cc/P15280.pdf
NLM
Souza BB de, Curvelo AA da S. As tecnologias midiáticas no ensino de química orgânica [Internet]. Livro de resumos. 2014 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d89fc599-b014-4126-a68a-09e3fe3759cc/P15280.pdf
Vancouver
Souza BB de, Curvelo AA da S. As tecnologias midiáticas no ensino de química orgânica [Internet]. Livro de resumos. 2014 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d89fc599-b014-4126-a68a-09e3fe3759cc/P15280.pdf
Trabalho de evento-resumo
Monitorias de química: uma ferramenta para buscar uma aprendizagem efetiva (2014)
Rossi, Patrícia Fernanda; Fonrozo, Simone; Souza, Mariana Castro de; Veiga, Caroline; Souza, Daniel; Saldanha, Rosangela Maria Pomponio; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Resumo. Conference titles: Semana da Licenciatura em Ciências Exatas - SeLic. Unidade: IQSC
Subjects: DIDÁTICA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSSI, Patrícia Fernanda et al. Monitorias de química: uma ferramenta para buscar uma aprendizagem efetiva. 2014, Anais.. São Carlos: Comissão Interunidades das Licenciaturas da USP – CIL , Comissão da Semana da Licenciatura em Ciências Exatas, 2014. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/92f79b0b-d84e-4300-984f-dfd3fe3ee49c/P15307.pdf. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Rossi, P. F., Fonrozo, S., Souza, M. C. de, Veiga, C., Souza, D., Saldanha, R. M. P., & Kasseboehmer, A. C. (2014). Monitorias de química: uma ferramenta para buscar uma aprendizagem efetiva. In Resumo. São Carlos: Comissão Interunidades das Licenciaturas da USP – CIL , Comissão da Semana da Licenciatura em Ciências Exatas. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/92f79b0b-d84e-4300-984f-dfd3fe3ee49c/P15307.pdf
NLM
Rossi PF, Fonrozo S, Souza MC de, Veiga C, Souza D, Saldanha RMP, Kasseboehmer AC. Monitorias de química: uma ferramenta para buscar uma aprendizagem efetiva [Internet]. Resumo. 2014 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/92f79b0b-d84e-4300-984f-dfd3fe3ee49c/P15307.pdf
Vancouver
Rossi PF, Fonrozo S, Souza MC de, Veiga C, Souza D, Saldanha RMP, Kasseboehmer AC. Monitorias de química: uma ferramenta para buscar uma aprendizagem efetiva [Internet]. Resumo. 2014 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/92f79b0b-d84e-4300-984f-dfd3fe3ee49c/P15307.pdf

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